Tornem a començar!

Després de les vacances tornem a encetar un nou curs, un nou semestre... i amb ell tornem a recuperar les pràctiques de psicopedagogia al centre on es van realitzar les anteriors.

Aquestes pràctiques tot i semblar ser les mateixes, no ho seran. Aquest semestre el Practicum II vindrà carregat de nous objectius, noves metes i nous aprenentatges.

Us deixo un petit tast del que serà el meu pla de treball (que ha sofert modificacions del semestre passat a aquest):

Tot i que sembla que l’àmbit professional del psicopedagog està estretament relacionat amb l’escolar, no hem d’obviar que seria possible, i necessari, intervenir eficaçment des de la psicopedagogia en d’altres àmbits. Tant és així que en l’actualitat es considera que l’espai professional de la psicopedagogia es pot ampliar a d’altres contextos en que hi trobem persones que interaccionen per assolir objectius educatius i de creixement.

No obstant, aquesta intervenció es durà a terme en l’àmbit de l’educació bàsica de 0 a 18 anys en un centre educatiu escolar concertat de Mataró. Concretament en l’Educació Secundària s’ha trobat que hi ha cert alumnat que té dificultats a l’hora de posar en pràctica les seves habilitats socials. Es per aquest motiu que s’ha cregut necessari el fet d’introduir un espai de temps dintre de l’horari escolar per poder treballar-les i ajudar-los a millorar-les.

Per tal de poder incidir sobre aquesta realitat, estudiant-la, coneixent-la, valorant-la i aplicar millores per tal d’intentar modificar-la positivament, es limitarà el camp d’intervenció d’acord amb l’objectiu que es persegueix: modificar aquesta realitat escolar, ajudant a l’alumnat a millorar les seves habilitats socials, la seva capacitat de comunicació (a través d’un qüestionari inicial i observacions a l’aula ordinària, el treball de la comunicació, l’empatia.... amb dinàmiques de grup i “rol play”, etc.).

Per tal de poder dur a terme aquesta intervenció es disposa de 75 hores, de les quals 20 hores es destinaran a la intervenció concreta i presencial amb l’alumnat amb el qual es durà a terme i la resta a l’elaboració, programació, observació, generació de material educatiu, a més d’altres funcions psicoeducatives al centre de pràctiques.