Quins mètodes existeixen per a treballar les HHSS?

Existeixen diferents mètodes per treballar les habilitats socials. No obstant, nosaltres ens guiarem sobre tot pel de Goldestein (mètode estructurat) i el de Michelson (motivació i diversitat de conductes).

Segons Goldstein (Segura, 2003), l’aprenentatge de les habilitats socials s’estructura en quatre moments fonamentals:

1. Modelatge: Bàsicament es tracta de seguir un model. Es defensa que les persones aprenem a fer les coses a partir del que veiem que fan els altres.

2. Interpretació: Fa esment del fet d’assajar l’habilitat social de la manera més realista possible. Cal que l’alumnat se senti motivat i entusiasmant perquè s’ho passi bé fent-ho alhora que aprèn.

3. Crítica: Es fa a cada estudiant una crítica constructiva. Primer es pregunta l’opinió a tot el grup i després al protagonista perquè s’autocritiqui, tant en els aspectes més positius com en els més negatius. L’educador també ha de donar la seva opinió, el més objectivament possible.

4. Generalització o transferència: S’ha de deixar clar a l’alumnat que les situacions i jocs que es proposaran per realitzar serviran no només per a dur a terme la intervenció sinó que hauran de ser capaços de veure la relació amb d’altres situacions amb les que es poden trobar. Han de ser capaços de generalitzar al carrer o a casa el que han après i representat al centre. També, l’alumnat ha d’aprendre a reforçar-se interiorment, i ha de plantejar-se l’habilitat social, tot exercitant el pensament causal, alternatiu, el de perspectiva i el conseqüencial.

El mètode que proposa Michelson (Segura, 2003) és molt semblant al de Goldestein, tot i que existeixen diferències importants entre els dos autors:

1. Abans de fer el modelatge cal fer una breu discussió amb l’alumnat, així els

motivem a interessar-se per les habilitats socials que volem treballar.

2. Proposa que es facin tres tipus de modelatge: inhibit, agressiu i assertiu. Així queden clares les tres possibilitats de resposta amb les que podem reaccionar davant diferents situacions. Al final però, ha de deixar-se clar que la conducta assertiva és la correcta.